• Главная
    • Наши репетиторы
    • ЕГЭ
    • Вопрос-ответ
    • Видеоуроки
    • Видеолекции для родителей
    • Обратная связь
    • Стоимость

репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»

Наши репетиторыЕГЭВопрос-ответСтоимостьВидеоуроки
Служба заботы о клиентах:+7 (495) 032 99 99
  • Главная
  • Видеоуроки

Другие темы

Все видеоуроки
  •  Михаил Васильевич Ломоносов – поэт и реформатор

    Михаил Васильевич Ломоносов – поэт и реформатор

    Русская литература9 класс
  •  Денис Иванович Фонвизин и его комедия «Недоросль»

    Денис Иванович Фонвизин и его комедия «Недоросль»

    Русская литература9 класс
  •  Гавриил Романович Державин

    Гавриил Романович Державин

    Русская литература9 класс
  •  Сентиментализм как литературное направление

    Сентиментализм как литературное направление

    Русская литература9 класс

Наши репетиторы

В каталог

    Классицизм как направление в искусстве и литературе

    Русская литература9 класс

    Материалы к уроку

    • 03. Классицизм как направление в искусстве и литературе.ppt

      15.59 MBСкачать
    • + 3. Классицизм.doc

      41 KBСкачать

    Конспект урока

    Классицизм – это одно из направлений в литературе. Как и всякое направление, он был явлением важным, глубоко значительным, он открывал новые возможности литературы. Классицизм возник из представлений об образцовом, основанном на разумных представлениях искусстве. Его родина – Франция, время появления – 17 век, когда во Франции господствовала рационалистическая философия Декарта. На рационализме строится и классицизм. Одним из важных принципов этого направления было подражание классическим образцам античности – Древней Греции и Древнего Рима. Предполагалось, что человеческая природа неизменна и поэтому во все времена и у всех народов должны быть одни и те же представления о прекрасном. Писатели классицизма считали, что произведение искусства нужно создавать по определённым правилам, обязательным для всех. Считалось, например, невозможным смешивать высокое и низкое. Поэтому литературные жанры строго разграничивались. В поэзии самым высоким жанром была признана ода, в прозе – торжественная речь, в драматургии – трагедия. Комическое могло появиться только в низких жанрах: басне, эпиграмме, комедии. У каждого жанра существовали характерные для него темы, образы и стиль. Например, в трагедии действующими лицами выступали обычно цари, князья, государственные деятели. Лишь высокие героические чувства должны были здесь привлекать читателей и зрителей. Особые правила существовали для драматических произведений. В них должны были соблюдаться три единства: времени, места и действия. События пьесы должны были развёртываться лишь в течение одних суток, в одном и том же месте. Единство действия подразумевает наличие только одной сюжетной линии. Главную интригу нельзя было осложнять другими, дополнительными. Основной конфликт классицистических произведений – это борьба между разумом и чувством. При этом положительный герой всегда должен делать выбор в пользу разума, т.к. разум провозглашался высшим началом в человеке. Страсть признавалась губительной, если она противоречила разуму. Т.е., выбирая между любовью и необходимостью полностью отдаться служению государству, положительный герой обязан выбрать последнее, а отрицательный – выбрать чувства. Герои в литературе классицизма чаще всего резко разделялись на положительных и отрицательных, ничего среднего и неопределённого не допускается. Знаком положительного или отрицательного должны быть имена героев, так называемые
    «говорящие» имена и фамилии: в русском классицизме это Правдин, а с другой стороны – Скотинин. В характере каждого героя подчёркивалось преимущественно какое-то одно, самое главное качество. В этом проявилось стремление к обобщению, присущее искусству классицизма. Таким образом, можно выделить следующие черты литературного классицизма: - чистота жанра (в высоких жанрах не могли изображаться смешные и бытовые ситуации и герои, а в низких – трагические и возвышенные); - чистота языка в высоких жанрах – высокая лексика, а в низких - просторечная); - строгое деление героев на положительных и отрицательных; - соблюдение правила «трёх единств»; - утверждение в произведении положительных ценностей и государственного идеала. Русский классицизм возник в 18 веке. Его родоначальники – Ломоносов, Княжнин, представители позднего классицизма – Державин и Фонвизин. Основные жанры русского классицизма – сатиры, оды, героические поэмы, трагедии. Характерной особенностью русского классицизма является его гражданский характер. Особенно это проявилось в одах Ломоносова, которые носят черты не только гражданские, но и просветительские. Классицизм в искусстве пришёл на смену предшествовавшему ему направлению – барокко (от итальянского слова «причудливый»). Особенно ярко искусство барокко проявилось в русской архитектуре 18 столетия, в частности в постройках Растрелли (Зимний дворец в Петербурге, Екатерининский дворец в Пушкине), отличающихся богатством и затейливостью отделки. Классицизм принёс в архитектуру новые принципы – чёткость, простоту, строгость форм. Характерны в этом отношении постройки архитектора М.Ф.Казакова в Москве: здание Благородного собрания, старое здание Московского университета имени Ломоносова. В Петербурге типичным примером архитектуры классицизма может служить здание Академии наук, построенное по проекту Кваренги. При планировке улиц и сооружений парков много внимания уделялось симметрии, правильности пропорций. В живописи, скульптуре классицизма часто встречались исторические и мифологические сюжеты. Так, в картине «Владимир и Рогнеда» художник Лосенко изобразил русского князя Владимира, победившего половцев, и половецкую княжну Рогнеду. Получают распространение парадные живописные и скульптурные портреты, на которых люди 18 века представлены в виде античных богов или героев (например, памятник Суворову работы Козловского). Высокий героический пафос, идеи
    гражданственного, патриотического служения – вот чем и сейчас близко нам искусство классицизма.

    Остались вопросы по теме? Наши репетиторы готовы помочь!

    • Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

      Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

    • Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

      Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

    • Повысим успеваемость по школьным предметам

      Повысим успеваемость по школьным предметам

    • Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

      Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

    Выбрать репетитора

    репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»

    Резидент кластера информационных технологий Фонда «Сколково»

    Министерство Образования и Науки РФЛицензия на осуществление образовательной деятельности: №5201 от 02.04.2018

    © 2022 IU.RU Все права защищены.

    Разделы сайта

    Наши репетиторыПодготовка к ЕГЭВидеоурокиВопрос-ответСтоимостьЛичный кабинетПолезное родителям

    Техподдержка

    Обратная связьТелеграмinfo@iu.ru10:00 – 22:00 мск+7 (499) 229-88-88+7 (495) 032-99-99+7 (800) 775-50-70
    Регистрация для репетиторовИнструкция пользования сайтомСистемные требованияПользовательское соглашениеПолитика конфиденциальностиПравила пользования сайтом