Перестановка слагаемых. Килограмм

Тема: Перестановка слагаемых. Килограмм.

 

Ход урока

 

1. Организационное начало урока

 

Понапрасну не болтай,
Рассуждай и убеждай.
Здесь не нужен шум и гам,
Ты решай задачи сам.
Если же не сможешь вдруг,
Пусть придёт на помощь друг!

 

2. Актуализация знаний

 

1. Целеполагание

 

- Сегодня нас ждёт удивительное путешествие по стране Математика с серьёзными препятствиями и сложными задачами.
- В давние времена наша Родина называлась Русь. А защитниками её были -  богатыри.
- Каких сказочных богатырей вы знаете?
- Вы узнали самых известных богатырей? Это Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.
- Сегодня они будут вашими помощниками.

Высока высота поднебесная,
Глубока глубина окиян-моря,
Широко раздолье по всей земле.
Глубоки омуты днепровские,
Высоки горы сорочинские,
Тёмные леса брянские,
Чёрные грязи смоленские,
Быстры, светлы реки русские
Да и сильные, могучие богатыри
На славной Руси!

- Какие доспехи нужны богатырю?
- Конечно же, шлем, щит, меч и так же конь.
- Всё это вы получите по ходу выполнения заданий. Но, конечно же,  если с ними справитесь. В добрый путь!

 

2. Устный счёт

 

- Посчитайте от одного до двадцати и обратно.
- Назовите соседей числа 5.
- Четыре и шесть.
- Назовите соседей числа 7.
- Шесть и восемь.
- Назовите соседей числа 8.
- Семь и девять.
- Назовите соседей числа 10.
- Девять и одиннадцать.

Задание

1
	4
3
	2
5

- Заполните домик недостающими числами.

1	5
2	4
3	3
4	2
5	1

Задание

1
	7
3
	5
5
	3
7
	1

- Заполните домик недостающими числами.

1	8
2	7
3	6
4	5
5	4
6	3
7	2
8	1

 

Тишка-кот такой плутишка,
Очень рыбу любит Тишка!
На рыбалке побывал –
Шесть пескариков поймал.
Щуки две и два ерша.
Жизнь у Тишки хороша!
Кто быстрее сосчитал,
Сколько рыбок кот поймал? Десять.

Иван из сада принёс груши.
Три отдал сестрёнке Луше,
А четыре дал он нам,
Две последних съел он сам.
Сколько груш принёс Иван? Девять.

Взял девять вишенок Сергей
И угостил своих друзей.
Четыре вишни дал он Вите,
А остальные все – Никите.
Сколько вишен дал Никите?
Вы сосчитайте и скажите. Пять.

Осенью в саду Маринка
Посадила три рябинки,
А потом пришла Ирина,
Посадила две осины.
Костя, Миша и Серёжа
Посадили пять берёзок.
Кто ответит из ребят:
Сколько же весной деревьев
В саду листвою зашумят? Десять.

- Вы справились с заданиями, и я вручаю вам шлем.

 

Физкультминутка для глаз

 

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано:
Где крыльцо и где окно.
Обведу я снова круг,
Посмотрю на мир вокруг.

 

2. Формирование знаний

 

- Вас ждёт следующее испытание.
- Сколько воронов на дереве?
- Пять, потому что три плюс два будет – пять.
- А если мы обойдём дуб с другой стороны. Сколько воронов теперь на дереве?
- Тоже пять, потому что два плюс три получится – пять.
- Значит, два плюс три и три плюс два получится – пять.
3 + 2 = 5
2 + 3 = 5

- Как называются компоненты при записи этих действий?
- Слагаемое, слагаемое, сумма.
- На этом примере мы с вами убедились, что от  перестановки мест слагаемых сумма не изменилась.

 

5 + 2      6 + 3      5 + 4
2 + 5      3 + 6      4 + 5

- Решите примеры.

5 + 2 = 7      6 + 3 = 9      5 + 4 = 9
2 + 5 = 7      3 + 6 = 9      4 + 5 = 9

- Возьмите в обе руки по одной книге. Сравните, одинаковые ли они по весу.
- А теперь возьмите в одну руку книгу, а во вторую тетрадь. Что легче?
- Конечно же, тетрадь легче.
- Для нахождения массы предметов использовались раньше вот такие весы. Когда чашечки весов уравновешены, значит, масса с обеих сторон весов одинаковая. Массу предметов измеряют такой единицей как килограмм.

Масса этой гири 1 килограмм; есть гири 3 кг, 2 кг, 5 кг и другие.

- Чтобы измерить массу арбуза, его кладут на одну чашу весов, а на другую – гири, чтобы весы пришли в равновесие.

- Сколько килограммов весит арбуз? Значит, два килограмма и два килограмма получится – четыре килограмма. Арбуз весит четыре килограмма.

- Сейчас используются разные виды весов для измерения массы предметов, но чаще всего используются электронные.

- Сколько весят сливы? Сливы весят 2 килограмма. В этих весах гири не используются, так как они сразу выдают результат. Они более точные.

- Вы заслужили этот щит.

 

Физкультминутка

 

Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь – богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво;
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и ещё
Через левое плечо.
Буквой «л» расставить ноги.
Точно в танце – руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!

 

3. Закрепление знаний

 

- На дороге – огромный камень, который не сдвинуть ничем. Можно только сделать подкоп с двух сторон. 

4 + 3                3 + 4
6 + 4                4 + 6
3 + 2                2 + 3
8 + 2                2 + 8
3 + 4                4 + 3

- Решите примеры.

4 + 3 = 7                3 + 4 = 7
6 + 4 = 10              4 + 6 = 10
3 + 2 = 5                2 + 3 = 5
8 + 2 = 10              2 + 8 = 10
3 + 4 = 7               4 + 3 = 7

- Проверь себя!

 

- Сколько кружков в ряду?
- Шесть. Положите под ними 6 квадратов.
- Сколько квадратов?
- Шесть. Значит, кругов и квадратов поровну: кругов столько же, сколько квадратов.
- Положите во второй ряд ещё 2 квадрата. Каких фигур больше?
- Квадратов. Квадратов столько же, сколько кружков, и ещё два.
- Как найти, сколько квадратов?
- К шести прибавить два, получится восемь.
- Почему надо прибавлять?
- Квадратов на 2 больше, чем кругов, значит, их столько же, сколько кругов, и ещё 2.

 

Саша сделал шесть флажков,
А Миша – на два флажка больше, чем Саша.
Сколько флажков сделал Миша?
- Что известно в задаче?
- Что Саша сделал 6 флажков.
- А Миша сделал на 2 больше. Значит, это столько же и ещё два.
- Как решить задачу?
- К шести прибавить два получится – восемь.
- Почему прибавили?
- Миша сделал флажков столько же и ещё два.
- Запишите ответ задачи.

 

Лена вырезала 7 треугольников, а квадратов на 4 меньше. Сколько квадратов вырезала Лена?
- Что известно в задаче?
- Лена вырезала 7 треугольников.
- Квадратов на 4 меньше. Это значит, столько же без четырёх, или не хватает четыре, чтобы стало столько же.
- Каким действием будем решать задачу?
- Вычитанием, потому что квадратов столько же, но без четырёх, их не хватает.
- Запишите решение и ответ задачи.

- И с этим испытанием вы справились. И славный меч заслужили.

 

4. Самостоятельная работа

 

Задание

6 - 1               5 + 4            8 - 4          4 + 1
6 - 2               5 + 3            8 - 3          4 + 2
6 - 3               5 + 2            8 - 2          4 + 3
….                  ….               ….             ….

- Теперь вас ждёт самое трудное испытание, которое вы должны преодолеть самостоятельно.
- Сравни примеры в каждом столбике. Запиши ещё  по одному примеру  и вычисли.

6 - 1 = 5                5 + 4 = 9            8 - 4 = 4          4 + 1 = 5
6 - 2 = 4               5 + 3 = 8            8 - 3 = 5          4 + 2 = 6
6 - 3 = 3               5 + 2 = 7            8 - 2 = 6          4 + 3 = 7            
6 - 4 = 2               5 + 1 = 6             8 - 1 = 7          4 + 4 = 8

- Проверь себя!
 

Задание

3 + 4…8        9…10 - 1        8…6 + 2
6 - 3…4        7…5 + 3         5…10 - 6

- Поставить знаки «<», «>», «=».

3 + 4 < 8       9 = 10 - 1        8 = 6 + 2
6 - 3 < 4        7 < 5 + 3        5 > 10 - 6
 

Задание

Галя вышила 4 цветочка, Зина на 3 цветочка больше. Сколько цветочков вышила Зина?
- Реши задачу. Запиши решение.

Задача

○○○○
○○○○ ○○○

4 + 3 = 7

Ответ: 7 цветов.

- Проверь себя!
 

Задание

Никита знает 8 сказок, а Арсений – на 4 сказки меньше. Сколько сказок знает Арсений?
- Реши задачу. Запиши решение.

Задача

◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊

◊ ◊ ◊ ◊           ◊ ◊ ◊ ◊ 

8 - 4 = 4

Ответ: 4 сказки.

- Проверь себя!
 

Задание

Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см.

- Вот и коня вы получили. Имея доспехи и коня, вам осталось совершить подвиг богатырский. Освободить красу-девицу из темницы.

 

5. Логическая задача

 

- Подсказка: девица находится не в самой высокой башне, не в самой низкой и не в одинаковых. В какой по счёту башне наша пленница?
- В четвёртой.
- Чтобы открылся замок, нужно назвать русские народные пословицы, в которых есть числа.

 

6. Подведение итогов

 

- Какой закон сложения вы сегодня узнали?
- От перемены мест слагаемых сумма не меняется.

 

2 + 8      1 + 9       
3 + 7      4 + 6

- Поменяйте местами слагаемые и назовите ответы примеров.
- У всех примеров ответ десять.

 

Рефлексия

 

- Продолжите фразу:

- Я узнал …
- Я умею …
- Мне было трудно …

- Выберите картинку, которая соответствует вашему настроению.