Корень

Состав слова. Корень

Слова диктора

Что отображается на экране

Проблемная ситуация

      Сегодня нам пришло письмо с острова Морфемика. Но чтобы прочитать  его, вы должны вспомнить, что обозначает название сказочного острова Морфемика

Пустое письмо, на котором еле видно название МОРФЕМИКА

Чистописание

Давайте запишем строчную и заглавную букву М и их соединения.

Запишите слово Морфемика

МмМм  мм момо  млмл

морфемика

Актуализация

Морфемика – это наука, которая изучает части слова.

- Как вы думаете, а кто живёт на острове Морфемика.

Ответы детей.

Правильно, жители  этого острова  значимые части слова, называют их ещё морфемами.

- Какие морфемы вам знакомы?

Ответы детей.

Приставка, корень, суффикс, окончание имеют общее название. Это МОРФЕМЫ.

- А управляет на острове Морфемика – состав слова. Это он нам прислал письмо, которое мы сейчас и прочитаем.

Абед!

 На остров рушилобся ыйсильн ураган.

ыМорфем аразлоброс по увсем уостров.

Темогипо им итьпомнвс исво ирол и ятьзан амест в есостав аслов.

- Вы поняли, что  написано в письме? -3-

 Ничего невозможно разобрать, совершенно ничего непонятно!

- Почему мы не смогли прочитать письмо? -6-

В письме все морфемы стоят не на своих местах.

- Давайте вспомним порядок расположения морфем в слове. -6-

Приставка, корень, суффикс, окончание.

 Надо срочно помочь морфемам. Они отвечают за лексическое богатство и полноту русского языка. Если их не вернуть на свои места, слова потеряют смысл.

Морфемика – это наука, которая изучает части слова.

Приставка, корень, суффикс, окончание имеют общее название –

это МОРФЕМЫ.

Абед!

 На остров рушилобся ыйсильн ураган.

ыМорфем аразлоброс по увсем уостров.

Темогипо им итьпомнвс исво ирол и ятьзан амест в есостав аслов.

Порядок расположения морфем в слове

Приставка, корень, суффикс, окончание.

Развиваем свою речь

     Готовы  отправиться на остров Морфемика? Собирайте свой багаж знаний о частях слова, потому что  нас уже ожидает корабль дальнего плавания.

     Вы путешествовали  когда-нибудь на кораблях? Вот и капитан утверждает,  что вы никогда не были на кораблях, более того, вы не задумывались, как правильно пишется  это слово.  Давайте вместе произнесём  слово «корабль» по слогам, запишем в тетради и запомним его правописание. ПАУЗА

Капитан доволен вами, ребята, и желает вам попутного ветра.

      А теперь – в путь!

Путешествие на остров Морфемика

ПОПУТНОГО ВЕТРА!   

Звук моря, ребята изображают качку в море.

Внимание, земля! Спустить якорь в воду.

     Посмотрите, что стало с островом!

Сколько бед натворил ураган! Сколько работы нам предстоит сделать! Нельзя терять ни минуты. Чтобы помочь морфемам, нам обязательно нужно вспомнить, что мы знаем о них. А задания, которые предстоит нам выполнить, вернут все морфемы на свои места.

Изучение нового материала

 В каждом слове есть главная морфема, которая передает главный смысл слова. Без какой морфемы невозможно понять смысл слова? Пауза

Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее   лексическое значение всех родственных слов.    

Например:

  - Что  надо сделать, чтобы правильно выделить корень слова? -6-

Чтобы найти корень слова, нужно подобрать однокоренные слова.

- Какие слова являются однокоренными? – 6-

Однокоренными являются только те слова, которые имеют один и тот же корень с общим значением.

Например:  сад, садик, садовый, садовник, садовод.

Без какой морфемы невозможно понять смысл слова?

                       Без корня.

Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее   лексическое значение всех родственных слов.    

Например: 

Однокоренными являются только те слова, которые имеют один и тот же корень с общим значением.

Например:

Физкульминутка

Закрепление материала

            Корень слова –  главная,

            Значимая часть.

            Родственные связи

            Дарят корню власть.  

            Выясни умело линию родства –

            Однокоренные смело подбери слова.

Задание 1

Прочитайте текст. В каждом предложении потерялось однокоренное слово. Подберите подходящее по смыслу однокоренное слово и впишите его, чтобы предложение стало законченным. Запишите восстановленный текст. ПАУЗА

Тут было … и тихо. … птиц не пугала. Лишь изредка напряженный слух птиц улавливал мягкий шорох где-то в глубине … чащи. Быстро … .  (В. Бианки)

Тут было … и тихо. … птиц не пугала. Лишь изредка напряженный слух птиц улавливал мягкий шорох где-то в глубине … чащи. Быстро … .

(В. Бианки)

Слова для справок: темнота, темный, темно,  темнеть.

Когда нажимается «Далее», вставляется слово

Слова для справок. 2Темнота, 3.темной, 1.темно, 4 темнело.

Задание 2

Послушайте текст

 
С давних пор люди искали себе помощников в работе. Сейчас человеку помогает вода. Водители специальных  машин направляют на землю мощную струю, и вода режет землю, как ножом. Водяная струя может разрезать даже крепкий камень.

Выпиши из текста слова :

а) с корнем -вод-, в котором есть что-нибудь от воды;

б) с корнем -вод- со значением «водить».

а)вода, водяной

б) водитель.

- Кто сможет дополнить ряд однокоренных слов к слову вода? водитель?

 водичка, водный, водица; водительский, вождение, водить.

Вывод.

В этих словах одинаковый корень – -вод-. Но смысл этих слов разный. Вода – это прозрачная жидкость, водитель – тот, кто водит машину. Следовательно, однокоренные слова у этих слов будут разные.

Секрет родственных слов

Слова, имеющие похожие или одинаковые корни, не обязательно однокоренные: между ними должна быть ещё связь по смыслу.

  С давних пор люди искали себе помощников в работе. Сейчас человеку помогает вода. Водители специальных  машин направляют на землю мощную струю, и вода режет землю, как ножом. Водяная струя может разрезать даже крепкий камень.

Выпиши из текста слова:

а) с корнем -вод-, в котором есть что-нибудь от воды;

б) с корнем -вод- со значением «водить».

а) вода, водяной

водичка, водный, водица;

б) водитель

водительский, вождение, водить.

Секрет родственных слов

Слова, имеющие похожие или одинаковые корни, не обязательно однокоренные: между ними должна быть ещё связь по смыслу.

Задание 3

К словам  берёза, море, рыба, школа, лес подберите однокоренные слова, обозначьте  корень.

Например:  лимон, лимончик, лимонный, лимонник, лимонад, лимонадный.

ПАУЗА

Проверь себя

Берёза, берёзка, березняк, подберёзовик, берёзовый.

Море, морской, моряк, заморский.

Рыба, рыбак, рыбачить, рыбалка, рыбка, рыбешка.

Школа, школьный, пришкольный, школяр, школьник.

Лес, лесок, лесной, лесник, лесистый, лесовик.

К словам  берёза, море, рыба, школа, лес подберите однокоренные слова, обозначьте  корень.

Например:  лимон, лимончик, лимонный, лимонник, лимонад, лимонадный.

   Слайд

Проверьте правильность выполнения задания.

(во всех словах выделить корни)

Берёза, берёзка, березняк, подберёзовик, берёзовый.

Море, морской, моряк, заморский.

Рыба, рыбак, рыбачить, рыбалка, рыбка, рыбешка.

Школа, школьный, пришкольный, школяр, школьник.

Лес, лесок, лесной, лесник, лесистый, лесовик.

Задание 4

Подберите однокоренные слова к словам зима, снег.

ПАУЗА

Составьте текст по картинке, используя записанные группы родственных слов.

   Слайд

Зима,  зимушка, зимний,  зимовка,  зимовать.

Снег, снежок,  снежный, белоснежный, заснеженный, снежинка, снеговик,  снегурочка, подснежник, снегирь.
 

Подведение итогов

Ребята, мы уже можем расшифровать письмо

Беда!

На остров обрушился сильный ураган.

Морфемы разбросало по всему острову. Помогите им напомнить свои роли и занять места в составе слова.

На следующий урок мы обязательно продолжим поиски пропавших морфем.

А пока, давайте расскажем Составу слова, какую морфему мы сегодня отыскали на острове и что вспомнили  о ней.

      В каждом слове есть главная морфема, которая передает главный смысл слова.

    Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее   лексическое значение всех родственных слов.    

   Чтобы найти корень слова, нужно подобрать однокоренные слова.

  Однокоренными являются только те слова, которые имеют один и тот же корень с общим значением.

Абед!

 На остров рушилобся ыйсильн ураган.

ыМорфем аразлоброс по увсем уостров.

Темогипо им итьпомнвс исво ирол и ятьзан амест в есостав аслов.

(По мере чтения буквы перестраиваются в правильные слова)