Текст

Русский язык4 класс

Материалы к уроку

2. Текст.doc
200.5 KBСкачать
2. Текст.ppt
4.97 MBСкачать

Конспект урока

Текст. План текста.

Слова диктора

Что отображается на экране

Создание проблемной ситуации

Пошел ёжик в первый класс…

Нужно написать рассказ!

Но предложенья дружить не хотят,

Помогите, ребята, в рассказ их собрать.

Актуализация знаний

Прочитайте и скажите, получился ли у ёжика текст? ПАУЗА

Мурка и ежата

Как подружить животных? Мы аккуратно завернули колючих ежат в мягкие тряпочки и поднесли к кошке. На этот раз Мурка спокойно лежала рядом.

Ёжики уткнули мордочки в теплый кошкин живот. Малыши сосали молочко у новой мамы. Так домашняя кошка выкормила лесных зверят.

Однажды лесник принёс троих ежат. У них погибла мать. Мы решили спасти ежат и подсадили голодных зверьков кошке Мурке. Она тронула их лапкой и резко отпрыгнула.

Давайте поможем Ёжику составить рассказ.

Поставьте предложения в нужном порядке и прочитайте текст. ПАУЗА

Проверь себя

Мурка и ежата

Однажды лесник принёс троих ежат. У них погибла мать. Мы решили спасти ежат и подсадили голодных зверьков к кошке Мурке. Она тронула их лапкой и резко отпрыгнула.

Как подружить животных? Мы аккуратно завернули колючих ежат в мягкие тряпочки и поднесли их к кошке. На этот раз Мурка спокойно лежала рядом.

Ёжики уткнули мордочки в тёплый кошкин живот. Малыши сосали молочко у новой мамы. Так домашняя кошка выкормила лесных зверят.

Помоги Ёжику составить рассказ.

Мурка и ежата

Проверь себя

Мурка и ежата

Получился ли рассказ? ПАУЗА
Как вы думаете, можно ли то, что мы составили назвать текстом? ПАУЗА

Вопросы для обсуждения:

Получился ли рассказ? Почему?

Как вы думаете можно ли то, что мы составили назвать текстом?

(Ответы детей)

Чистописание

Запишите строчные и заглавные буквы е, ё…. ПАУЗА

Запишите слова Еж, Ежиха.

Составьте с ними предложения.

е еее ё Е Ё

Еж

Ежиха

Изучение материала. Текст. План текста.

Тема урока Текст. План текста.

Сегодня на уроке мы вспомним, что такое текст, какие признаки имеет текст. Также вспомним, что такое план текста и как его нужно составлять. Что выражают тема и главная мысль текста.

Текст. План текста.

1. Что называется текстом.

2. Признаки текста.

3. План текста.

4. Тема и основная мысль текста

Текст –это высказывание, в котором два или несколько предложений связаны по смыслу и объединены общей темой. Текст можно озаглавить.

Признаки текста

Наличие темы и основной мысли.
Предложения между собой связаны по смыслу.
Имеет три части (вступительную, основную и заключительную).
Текст можно озаглавить.

Тема – это то, о чем или о ком говорится в тексте. Тема объединяет предложения в тексте.

Главная мысль текста – это то главное, о чем хотел сказать автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его основную мысль или тему.

Текст –это высказывание, в котором два или несколько предложений связаны по смыслу и объединены общей темой.

Тема – это то, о чем говорится в тексте.

Главная мысль текста – это то главное, о чем хотел сказать автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его основную мысль или тему.

Давайте вспомним, как составить план текста.

1. Прочитай текст целиком.

2. Раздели текст на смысловые части. Начало и конец отметь карандашом (одна часть от другой отмечается новым содержанием).

3. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок.

4. Таким образом, поработай над другими частями.

5. Запиши заголовки к каждой части (план).

6. Проверь себя:

- отражает ли заголовок главное в части текста:

-не повторяются ли заголовки;

-не пропущено ли что-либо важное.

Как составить план текста.

1. Прочитай текст целиком.

2. Раздели текст на смысловые части.

3. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок.

4. Таким образом, поработай над другими частями.

5. Запиши заголовки к каждой части (план).

6. Проверь себя:

- отражает ли заголовок главное в части текста:

-не повторяются ли заголовки;

-не пропущено ли что-либо важное.

Мы помогли ежику составить текст. А сейчас давайте попробуем составить его план.

1. Прочитайте текст целиком. ПАУЗА.

2. Давайте разделим текст на смысловые части. Начало - рассказывается, как лесник принес троих ежат. (Показать на слайде) .Конец - как кошка стала второй мамой. Остальное – это основная часть. Начало и конец отметим карандашом (Показать на слайде)

3. Читаем первую часть.

Выделяем главное. В этой части говорится, о том, что ребята решили спасти ежат. Поэтому заголовок к этой части будет: Мы решили спасти ежат.

Читаем вторую часть.

Выделяем главное. В этой части говорится, о том, что ребята решили подружить ежат. Дадим ей следующее название: Как подружить животных?

Читаем третью часть.

Выделяем главное. В этой части говорится, о том, что комка стала им второй мамой. Назовем эту часть: Вторая мама.

6. Проверяем себя:

-наши заголовки отражают главное в части текста:

-заголовки не повторяются ли заголовки;

-ничего важного мы не пропустили.

Мурка и ежата

План

Мы решили спасти ежат.
Как подружить животных?
Вторая мама.

Закрепление материала

Прочитайте текст

Докажите, что это текст

Летнее утро

Я стою возле цветущего клеверного поля. Разноцветный ковёр его переливается, меняет окраску. В самой дали сияет ослепительным блеском золотая кайма.

Взлетел жаворонок. Серый комочек в первых лучах солнца стал золотым. Яркие искры заиграли в каплях росы на цветах. Что за чудесные звуки разлились по земле? Это подлетели пчёлы. Они зажужжали над чашей цветов. Проснулся кузнечик. Понеслась и его скрипучая музыка. Теперь всё поле поёт.

Все рады тёплому летнему утру. Радостно и мне.

Вопросы по тексту:

Определите тему и главную мысль текста. ПАУЗА
Что отражает заголовок: тему или главную мысль текста? ПАУЗА
Почему в тексте выделены три части? О чём в них говорится? ПАУЗА
Составьте план текста. Придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план. ПАУЗА

Летнее утро

Все рады тёплому летнему утру. Радостно и мне.

Вопросы по тексту:

Определите тему и главную мысль текста.
Что отражает заголовок: тему или главную мысль текста?
Почему в тексте выделены три части? О чём в них говорится?
Составьте план текста. Придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план.

Ответы детей

Развиваем свою речь

Скажите, а вы любите каникулы? Безусловно, все дети мира просто обожают каникулы! И сейчас я вам расскажу, как же отдыхают ребята в других странах. Например, в Чехии каникулы у школьников бывают только зимой и летом. Летние каникулы продолжаются всего 2 месяца. Зимние каникулы в школах Китая продолжаются с конца декабря до начала февраля. В это время

в стране отмечается китайский новый год. В Индии самые жаркие месяцы – май и июнь, кроме того, в мае начинается сезон дождей, поэтому в школах объявляют каникулы. Занятия возобновляются в начале июля, когда жара становится чуть менее жестокой. Следующие каникулы в декабре, после чего учеба продолжается до марта. Летние каникулы в Австралии начинаются за пару недель до Рождества.

Интересные факты о каникулах

Картинки

Запомните, как пишется слово каникулы. Запишите его.

каникулы

Закрепление материала

В 19 веке в США у детей не было летних каникул в современном понимании. Дети из сельских регионов уезжали помогать родителям во время сбора урожая, а "городские" получали неделю отдыха каждые три месяца учебы.

Расскажите про свои добрые дела на каникулах.

Составьте текст на тему «Мои каникулы» по картинкам и плану.

Картинки по тексту

План «Мои каникулы»

Пора года, когда вы любите отдыхать. Почему? (картинки осень, лето, зима, весна)
Где вы чаще всего проводите свои каникулы? Опишите это место. (город, деревня, лес, река, море)
Мои добрые дела во время каникул. (посадил дерево, работал в огороде, играл с младшим братом, сестрой..)
Ваши впечатления от отдыха.